Lekcja z ekonomią – interdyscyplinarna edukacja o cyberbezpieczeństwie
W ramach konkursu Złote Szkoły NBP nasza szkoła zrealizowała Lekcję z ekonomią, która miała charakter interdyscyplinarny i objęła trzy przedmioty: biznes i zarządzanie, język angielski oraz informatykę. W projekcie wzięło udział 37 klas, co pozwoliło szeroko rozpowszechnić wiedzę na temat cyberbezpieczeństwa finansowego, metod działania cyberprzestępców i sposobów ochrony przed zagrożeniami w sieci.
Biznes i zarządzanie – jak rozpoznać cyberoszustwo?
Lekcja na przedmiocie biznes i zarządzanie została podzielona na dwie jednostki lekcyjne, w trakcie których uczniowie zapoznali się z:
podstawowymi pojęciami związanymi z cyberoszustwami finansowymi,
metodami działania cyberprzestępców – phishing, vishing, smishing, scam inwestycyjny,
deepfake’ami i sztuczną inteligencją w cyberprzestępczości, oficjalnymi źródłami pomocy i zgłaszania incydentów (CERT Polska, NASK PIB, OUCH!).
Uczniowie uczestniczyli w multimedialnym wykładzie, analizowali realne przypadki oszustw finansowych i obejrzeli materiały wideo dotyczące cyberbezpieczeństwa. Podsumowaniem lekcji był quiz sprawdzający zdobytą wiedzę oraz test samosprawdzający online.
Język angielski – cyberbezpieczeństwo w międzynarodowym ujęciu
Na zajęciach języka angielskiego uczniowie pracowali z autentycznymi materiałami źródłowymi dotyczącymi cyberbezpieczeństwa. Analizowali anglojęzyczne teksty o metodach oszustw finansowych, uczyli się specjalistycznego słownictwa i ćwiczyli umiejętności komunikacyjne w kontekście zgłaszania incydentów cyberprzestępczych. Dzięki temu zdobyli praktyczną wiedzę, która może być przydatna w kontaktach międzynarodowych oraz w przyszłej karierze zawodowej.
Informatyka – techniczne aspekty ochrony danych
Podczas lekcji informatyki uczniowie zgłębiali temat zabezpieczeń cyfrowych, analizując zagrożenia internetowe i sposoby ich unikania. Korzystali z materiałów NBP, w tym prezentacji „Bezpieczne hasła”, które pomogły im zrozumieć znaczenie silnych haseł i metod ochrony kont internetowych. Zajęcia miały charakter praktyczny – uczniowie testowali różne rozwiązania zabezpieczeń i dowiadywali się, jak zgłaszać cyberzagrożenia do odpowiednich instytucji.
Efekty interdyscyplinarnej lekcji
Dzięki połączeniu wiedzy z różnych dziedzin uczniowie:
zwiększyli świadomość zagrożeń finansowych w sieci,
nauczyli się rozpoznawać oszustwa internetowe i stosować skuteczne metody ochrony,
rozwijali umiejętności analizy informacji i krytycznego myślenia,
zdobyli praktyczne umiejętności korzystania z narzędzi do cyberbezpieczeństwa,
poznali międzynarodowe aspekty ochrony danych i cyberprzestępczości.
Lekcja z ekonomią w naszej szkole to przykład nowoczesnego, interdyscyplinarnego podejścia do edukacji finansowej i cyfrowej. W ten sposób nie tylko spełniliśmy wymagania konkursu Złote Szkoły NBP, ale także dostarczyliśmy uczniom cenne umiejętności, które będą przydatne w ich codziennym życiu oraz przyszłej karierze zawodowej.
